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智能时代重构会计人才培养的新思路

时间: 2019-09-08浏览: 21设置

202097日,上海中侨职业大学经济管理学院召开了新学期全员大会,会上经管学院张炳达院长、党总支杨慧副书记作了精彩发言。经管学院发展定位准确、指导思想与发展路径清晰,重构了新专业以及学院发展建设内容与举措。会计专业围绕在人工智能背景下,如何培养社会所需人才展开激烈的讨论,经管学院王院长、范院长、陈教授都作了点睛发言,也给会计专业指明了发展方向和专业建设思路。

人才培养模式的制定是将来学生能否就业、能否理想就业的铺路石。在设计时,应以会计学专业建设为载体,深化人才培养模式改革,以“职业型”为人才培养目标,以“服务面向区域经济”为专业定位,培养具有实务操作能力和综合素质的高级会计人才。会计专业应与上海周边企业进行高度课程融合,形成嵌入教学模式,重新构建理论课程体系和实践课程教学体系,理论课程教学体系中应增加智能财务共享、大数据与智能财务分析等课程构建以“就业”为需求、以“能力”培养为目标的实践教学平台,形成“模块化、全方位、全过程、多循环、嵌入式”的立体化实践教学体系,实现“点、线、面”相结合的实践教学方案,并根据市场动态需求设置实践性教学内容,请校企合作行业专家进校进行订单式职业化培训。

校企合作订单式培养是一个复杂的系统工程,在人才培养过程中,首先,要求校企双方的共同参与,企业不只是与学校签订用人协议,负责接收毕业生,而且要参与从人才培养方案的制定、教学过程实施以及职业能力培养的全过程;其次,订单式培养,涉及学校教育教学与企业工作岗位、工作环境以及数智的工作流程的培训,这种借力进行人才培养,避免了学校教学的滞后性。订单式培养,有利于促进学生实训技能的提高;有利于做到专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人要求相协调,校企合作订单式培养达到学习---实践---就业的零距离。真正达到在学中做,在做中学,实现学习场所就是工作环境的高度渗透,为会计专业学生成长创造良好的育人环境。

另外,这种教学模式的实现,还需要得到学校、学院的认可、支持和指导。


文章来源:经济与管理学院通讯员:
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